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匿名 最佳答案
幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來活動的小動物、風(fēng)箏等等。幼兒園裝修設(shè)計要關(guān)注細節(jié),幼兒園裝修設(shè)計除了是考量到幼兒園結(jié)構(gòu)問題外,環(huán)境與特色問題也是非常重要的,西周少兒研究院專家建議環(huán)境方面要適合幼兒在身體與智力不斷提高時的適用性,特色方面要與當(dāng)今幼兒園發(fā)展趨勢相吻合
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