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匿名 2021-08-20 11:44
比如幼兒園吧,布置室內門窗時可考量以下幾點:
1.在室內活動室的窗戶上粘貼或懸掛一些裝飾物時,要以不影響室內采光、通風為原則。
2.窗前是銜接室內與環(huán)境的重要媒介,也是幼兒在室內觀察外部自然環(huán)境好社會環(huán)境的一個窗口。由此看來教師在布置窗前時,應以貼近大自然為主題,可使用窗臺。因此名教師在布置窗前時,應以貼近大自然為主題,可使用窗臺的空間進行小規(guī)模的種植飼養(yǎng),也可擺設一寫整合自大自然的各種標本,以及各種植物的種子和果實制作而成的手工品。
3.教師要盡可能多得為幼兒創(chuàng)設參與布置窗前活動的機會。教師也可讓幼兒依照季節(jié)的變化和不同的節(jié)日來布置窗臺,選取每個季節(jié)中有代表性的動植物為形象創(chuàng)設的來源,也可讓她們選取能體現(xiàn)節(jié)日氛圍的裝飾物來布置窗前的空間。
4.窗前的布置不宜太過雜亂,即要起到美化室內環(huán)境的作用,海要能供幼兒觀察學習。
5.在布置班級活動室的門時,朝向走廊的一面,與走廊的整體創(chuàng)設相一致,除了粘貼標有班級的指示牌外,還可以做一些安全小提示。朝里的一面,要與活動室內部的環(huán)境的整體布置相協(xié)調。有的幼兒園使用班級活動室門的形狀創(chuàng)設生動有趣的情境,吸引幼兒走進活動室,參與到幼兒園的生活中來。以上信息整合自網(wǎng)絡,請自行核實
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